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88游戏官网:劳动教育的评价体系也得到了进一步的完善

时间:2021/10/13 12:02:54  作者:  来源:  浏览:3  评论:0
内容摘要:校外对劳动教育资源进行统筹规划和配置。每个区(市)县至少建立1个劳动教育综合实践基地,鼓励具备条件的区(市)县和学校建立特色实践基地。同时,建立健全开放共享机制,将青年宫、青年活动中心纳入校外劳动实践基地建设,鼓励区(市)县通过联合普通职业工作、城乡联合、校社联合。在师资方面,鼓励符合条件的学校配备至少一名专职劳动教育...

校外对劳动教育资源进行统筹规划和配置。每个区(市)县至少建立1个劳动教育综合实践基地,鼓励具备条件的区(市)县和学校建立特色实践基地。同时,建立健全开放共享机制,将青年宫、青年活动中心纳入校外劳动实践基地建设,鼓励区(市)县通过联合普通职业工作、城乡联合、校社联合。

 

在师资方面,鼓励符合条件的学校配备至少一名专职劳动教育教师,组成专职教师领导、兼职教师结合的课程实施团队。另外,在3-5年内至少建立10个劳动教育市级名师工作室,培养一批市级学科带头人。保障劳动教育教师在绩效考核、职称评审、考核评价、专业发展等方面的待遇。将劳动教育成果纳入市教学成果奖申请评审。

 

将劳动素养纳入综合素质评价

 

作为学校录取的重要参考或依据

 

为了促进劳动教育的实施,劳动教育的评价体系也得到了进一步的完善。

 

《通知》规定,将劳动素养纳入学生综合素质评价体系,探索“劳动教育+人工智能”,建立学生劳动档案,跟踪学生劳动教育全过程,进行现实记录和增值评价,形成学生劳动教育“数字肖像”。劳动素养评价结果应作为衡量学生全面发展的重要内容,作为评价和评价的重要参考和毕业依据,作为升学的重要参考或依据。


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